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無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)校企合作共建,無(wú)人機(jī)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案。

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《職業(yè)教育法修訂草案》 擬建立職業(yè)教育國(guó)家學(xué)分銀行

來(lái)源:韋加教育 發(fā)布時(shí)間:2019-12-06 點(diǎn)擊次數(shù): 54 次

 12月5日從教育部獲悉,《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法修訂草案(征求意見(jiàn)稿)》即日起至2020年1月5日面向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn),提出建立職業(yè)教育國(guó)家學(xué)分銀行,推進(jìn)職業(yè)教育各類學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換。

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征求意見(jiàn)稿提出,國(guó)家鼓勵(lì)發(fā)展多層次的職業(yè)教育,推進(jìn)多元辦學(xué),發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用,支持社會(huì)各種主體廣泛參與職業(yè)教育。

征求意見(jiàn)稿提出,國(guó)家建立產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)定制度。對(duì)深度參與產(chǎn)教融合、校企合作,在職業(yè)學(xué)校辦學(xué)和深化改革中發(fā)揮重要主體作用,行為規(guī)范、成效顯著,創(chuàng)造較大社會(huì)價(jià)值,在提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量、增強(qiáng)吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力方面,具有較強(qiáng)帶動(dòng)引領(lǐng)示范效應(yīng)的企業(yè),予以相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

征求意見(jiàn)稿提出,國(guó)家鼓勵(lì)職業(yè)教育領(lǐng)域的國(guó)際交流與合作,支持引進(jìn)境外優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源,鼓勵(lì)招收職業(yè)教育類別留學(xué)生,支持職業(yè)教育機(jī)構(gòu)赴境外辦學(xué),鼓勵(lì)開(kāi)展多種形式的職業(yè)教育資格資歷互認(rèn)。

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